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教师为中心的教学ignatian

网上教学课程

通过洛约拉办公室网上学习,网上教学课程管理 (OTC) 旨在为教学和提供师资准备 高品质的在线,混合动力和混合课程。教师谁采取场外交易可以期望获得更多的知识,经验和信心:  

  • 使用在线学习技术,以提供教材和学生参与
  • 设计或修改课程交货的在线环境的最佳实践 
  • 创建在线就绪的活动和任务,并为学生提供反馈 
  • 施加教学策略如活性升收入和ignatian教学法在 线上 环境  
  • 让所有的学生群体访问的在线课程  

T他OTC是由两门课程 -  OTC:设计 和 OTC:方便两者都是四星期,完全的在线和讲师授课。教师可以选择哪些课程最适合他们的学习需求,并可以采取两种课程同步或异步. 下面你会发现每门课程的描述,日期,每次运行,并链接到注册。请发送电子邮件在线学习的办公室 线上@luc.edu 与任何 的问题。 

登记场外的春天2020段已经开始,是先到先得的基础上。 

OTC:设计 

你如何利用现有的课程,并使其适用于在线交付?你是怎么设计的在线环境的新课程?是什么高质量的在线课程是什么样子?在 网上教学课程:设计, 将学习如何设计一个新的在线课程,重新设计觌课程的在线交付,或修订的在线课程,以提高整体素质。    

本课程将为您准备:  

  • eNGAGE在线学生; 
  • uSE落后的课程设计来设计你的在线课程的策略; 
  • infuse ignatian教育学到您的网络课程的设计; 
  • p兰组的工作和积极的学习活动适合在线课堂; 
  • d在网络环境eliver有效的反馈; 
  • c在线课程re吃可获得的材料;  
  • assemble在线课程大纲  
  •  多得多!   

OTC:设计接下来将自1月13日提供的 - 2月14日,2020年请访问我们的 报名表格 在使用过程中进行登记。

OTC:技术器材  

如何从教学在课堂教学网上有什么不同?你如何管理,并与你的人永远看不到学生的互动?你如何有效地使用技术来创建一个成功的网上学习环境?在 网上教学课程:方便  我们将介绍如何成功地在芝加哥Loyola大学提供的在线课程。    

在这个过程中,您将了解到:   

  • 网上教练的角色和职责之前,期间和课程结束后,   
  • 有效利用教学技术,如酒井,变焦,panopto,和 voicethread;   
  • 与学生交流,创造一个在线学习社区的方法;   
  • 技术领先的引人入胜的在线学习活动;   
  • 多种方法来评估学生的在网络环境下学习;   
  • 提供您的学生频繁的和实质性的反馈策略;   
  •  多得多!    

OTC:便于接下来将自3月23日提供的 - 4月17日,2020年请访问我们的 报名表格 如果您想在课程就读。

教学技术课程

提供和洛约拉的教学技术和研究支持组工作,教学技术课程(ITC)是一个配套课程,到场外。旨在帮助洛约拉社区(教职工和学生)探索可以在整个教育过程中使用不同的技术资源,这门课程提供了探索不同的特点,功能,并提供给LUC社会目的的技术的机会。本课程的补充,但场外交易不是在场外参与的必要条件。访问 美国国际贸易委员会页 了解更多。 

2020年3月20日 - 美国国际贸易委员会接下来将自2月17日提供的。